10月26日，在我校地理教研组席雅娟老师的带领下，高三（2）班沈元和高三（1）班杨怿宁两位同学赴上海市进才中学参加 2019年“未来杯”上海市高中阶段学生社会实践项目大赛决赛。

集中展示：齐心协力 彰显特色

上午，在签到完毕后，两位同学便紧锣密鼓地开始了展台的布置工作，如何充分利用好数平方米彰显研究特色便成了重中之重。在地理组席老师的指导下，两位同学充分利用展台空间，在一个小时的时间里，利用照片、PPT、纸质报告、海报等多种方式，从多个层次立体呈现了他们实践的课题内容及特色。

下午一点，集中展示活动正式开始。4位专家老师先后来到展区进行评审，就研究缘起、研究过程、发现的问题以及提出的对策进行提问。面对不同方向的提问，团队中的两位同学立足展台的展示内容，分工各有侧重而又目标明确，杨怿宁同学在介绍研究过程时的自信细致，沈元同学在介绍问题和对策时全程沪语条理分明的阐述，无不给专家老师们留下了深刻的印象。

二轮答辩：明确细节 娴熟自信

下午两点半，经过了评委长达半个小时的初步现场评审后，两位同学凭借他们在集中展示时的突出表现，最终得以在33组展示队伍中脱颖而出，成功进入第二轮的答辩环节。

相较于第一轮从面上的泛泛而谈，第二轮的答辩则更注重细节。利用候场的间隙，两位同学对于具体介绍内容中的每一个细节再作了具体的明确，并进行了多轮的预演，旨在做到精益求精。

在答辩环节中，尽管不可避免有一些小小的紧张，两位同学依旧用自信的台风，娴熟的表达，以及精诚的合作，向评委老师们展示研究课题内容及其特色的同时，凸显大同学子心系社会的科学实践精神。评委老师们更对两位同学的研究给予了高度评价，认为他们的选题恰切，内容详实，能够充分联系生活实际，对于助力上海卓越全球城市的建设有着很强的借鉴意义。

幕后戏：躬身实践 共创未来

11月4日，大赛结果新鲜出炉。两位同学的实践课题《关于黄浦江两岸45公里岸线的基础设施与交通体系研究》最终荣获“社会实践组”二等奖。当然，这样荣誉的获得，不仅仅在于集中展示和答辩，更在于两位同学和指导老师席老师在研究过程中共同付出的不懈努力。

从6月起，两位同学就开始了前期的准备工作，他们通过与自己的导师——我校地理教研组的席老师进行交流讨论和查询相关背景资料，充分明确了自己的研究方向。

7月3日、4日和10日，两位同学顶着烈日，在几乎全程徒步的情况下，共分三次完成了黄浦江两岸45公里岸线5个行政区（即黄浦、徐汇、虹口、杨浦、浦东）岸线基础设施和50余条交通线路的实地调研。过程中，他们灵活运用不同的科学研究方法，发现并记录目前在滨江岸线建设和开放过程中存在的问题，并通过9篇，合计近3万字的调研报告将问题进行归纳分析，提出相关解决对策。

而在8月，尽管即将升入高三课业繁忙，两位同学仍然挤出时间进行论文撰写，为此专程前往全市的9家博物馆和图书馆补充收集相关资料，并同席老师进行了多轮的线上讨论。根据老师给出的专业意见，两位同学对于论文行文组织和科学表述不断优化提升，同时不断结合实际对原文中的表述予以补充和更新。

无数个深夜，无数轮讨论，无数次修改，这些点点滴滴的努力，凝聚成两位同学砥砺奋进的无穷力量，也凝聚成了一篇长达6章，114页，字数将近5万字的实践论文。

谈到本次大赛，高三（1）班的杨怿宁同学感受颇丰：“通过本次比赛，我深刻感受到相较于个人能力的高低，一个团队的高度凝聚力能够缩小并完善其中每个个体的不足，放大各人所长，以此形成团队的特色，是一次新鲜而难忘的体验。”

而高三（2）班的沈元同学则认为，这次的课题实践意义也带给他不少全新的思考：“或许以前我们来到滨江，只是简单的休憩和游玩，但通过这次和搭档杨怿宁同学一起用脚步丈量这个城市的滨江岸线，研究岸线沿线的基础设施和交通体系，不仅加强了团队合作奋进的无穷力量，也让我们切身感受到了上海的飞速发展，切身体悟生活质量提升带给我们的幸福感与获得感，从而积极投身时代，为上海卓越滨水岸线和全球城市建设献言献策，助力我们所生活的这座城市的发展！”

11月2日，习近平总书记在杨浦滨江考察时指出，城市是人民的城市，人民城市为人民。无论是城市规划还是城市建设，无论是新城区建设还是老城区改造，都要坚持以人民为中心，聚焦人民群众的需求，合理安排生产、生活、生态空间，走内涵式、集约型、绿色化的高质量发展路子，努力创造宜业、宜居、宜乐、宜游的良好环境，让人民有更多获得感，为人民创造更加幸福的美好生活。

两位同学此次的研究实践，正是着眼于此，立足当下而放眼未来。无论是他们坚持不懈、砥砺奋进的实践精神，还是科学严谨、具体详实的研究内容，抑或是落落大方，自信从容的研究展示，无不体现着大同学子心系社会，笃学敦行，立己达人的优秀品质。希望同学们也能够以他们为学习榜样，在实践中求真理，以砥砺奋斗创美好未来！

撰稿：高三（2）班 沈 元

摄影：地理教研组 席雅娟老师

高三（2）班 沈 元